平安智慧村教献礼教师节　孔子后人直播读“论语”：亚博APP手机版

9月开学节，教师节快到了，中国平安智慧村教育项目举行了名家情景直播5和——《半部论语泛善天下》，为乡村学生在了解儒家经典文化的同时，带领更多志愿者参与情景教育的公益行动。此次远程支教课程邀请我国儒学学者孔祥林(孔子第75代之手)兼任教师，并通过孔子故里山东曲阜孔庙的“叔叔辉”、人民网等现场直播，为全国偏远贫困地区的孩子们准备“论语”主题剧本教室，继承和发扬中国传统文化。

通过该名家情景直播课，中国平安“智慧村桥”项目于9月10日实时访问“五谷丰登洋私教室”和“3点30分素质教室”，向乡村师生们发送了类似的开学典礼。结合五谷风等惠公益教育平台“叔叔贵”应用，今后支教志愿者为乡村教室远程录制的更好的“政经美果”将覆盖全国所有五谷风等惠小学，贯彻乡村支教公益，帮助国家的精准贫困地区事业。

名师直播、国学文化继承为本课邀请名家，孔祥林作为孔子的后代、孔子的研究专家、主持人“世界孔庙研究”、“世界书院研究”等多个国家社会科学基金项目，在联合国教科文组织巴黎总部和世界各国进行了100多次中国传统文化讲座后，授予“山东省社会科学”，此次孔老师是最本院孔庙教室9月10日上午10时，在曲阜孔庙，神父们穿着有仪式感的韩服，首先向万岁史前孔子展示传统的“师傅的仪式”，向先贤致敬。在尊师重教的不道德中，让学生直接意识到中国传统文化的魅力。与传统课不同，孔老师在这次“半部论语范畴天下”的主题课中更注重“范畴”剧本模式。另一方面，他利用包含《论语》、《简》等有趣景象的教育小品，融合了孔子走遍各国的当地风物，生动地描绘了《论语》历史地图。

(威廉莎士比亚、论语、论语、论语、论语、论语)另一方面，他用深入的教学语言，教授孔子环游世界、儒教无流、用材等生前故事和传世思想，教授快乐与情景融合，集中学生全神贯注的讲课，进一步激发了学生积极的课堂讨论有趣的是，孔老师在直播现场还开始了长距离连接，与外地的五谷、风等地惠的小学进行对话，评论了学生对论语的杰出书法作品。在课堂上，孔老师希望学生们向孔子先贤自学，执着于更广阔的精神世界，掌握胜战和自学更加膨胀的国学知识。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习)“三个人，要有我的老师风筝；参酌那个善者，那个疏忽者改变它。”预告师生们好听的朗读，学生们一眼就体会到了“论语”的国学意义。

画出了中国平安“智慧村桥”项目的名家情景直播5和极致的句号。政经美果敦促所有人结束师傅的名家政经直播课，本质上意味着新村教育升级。

(威廉莎士比亚、温斯顿、文)根据中国平安智慧村桥相关人士的反应，自由选择孔子作为此次情景课的主题符号，是为了迎接新时代。希望继承和发扬中国传统文化的国家的推崇和提倡，让孩子们感受到传统文化的经典魅力。第二，通过孔子范畴天下的教育理念，为更多行业的人加油，录制剧本，重新加入远程支教的公益行动，帮助更多乡村儿童享受更公平、更个性化的教育，跨越贫困之山，突破地区界限，获得书外广阔的世界。

(威廉莎士比亚、温斯顿、德)据悉，此次课程是2018年中国平安“智慧村桥”项目的剧本课程升级活动之一，叔叔辉平台也将实时发行“双交际室”和“三点半教室”。从今年9月10日开始，通过“叔叔辉”应用程序，乡村师生可以相互共享“五谷丰登洋私教室”和“3点30分素质教室”的教学资源。支教志愿者可以通过直播形式参加政经支教课程。下半年，“村桥”项目将重点打造“1 N”系列国学主题精品课程，不断扩大公益行动，敦促所有人为师。

N .带领教室同步全国各地支教志愿者，共同发起“随时随地、政经支教”活动，为志愿者加油，在旅行期间融合周边场景，为农村儿童远程录制N党《政经美果》，进一步普及教育公益的适用范围，让不同行业的人共同尊重教师，继承重教的中国，尊重乡村贫困地区的师资在新的时代背景下，更具有不可缺少的时代意义。作为叔叔公社“智慧村桥”项目的最重要部分，支教活动将为乡村教师赢得有力反对。今后三年，“村桥”工程将在贫困农村推进“4 1”五谷丰登惠小学建设综合行动，包括提高硬件、培训校长、加强教师、支教行动四大项目。

今年年初，“叔叔公社”贫困地区公益事业在中国平安正式成立30周年之际，共投入约100亿韩元，从“村官”、“乡村医生”、“乡村教”三个方向，在农村贫困地区积极开展产业贫困地区、身体健康贫困地区、教育贫困地区。其中，“村桥”工程目的是开辟“五谷风等地惠小学”模式，升级1000所学校，培训10000名乡村教师，打造全国首屈一指的智慧支教平台“叔叔辉”，阻断线下支教渠道，长期积极开展五谷风等阳社教室。

去年，五谷风等校以“接近黄河的市”举办名家情景直播课，带领农村孩子们在黄河边上时事课。接着，赵文成被邀请在鲁迅的故居带领乡村孩子们认识“我的故乡我的国家”。到2018年，五谷丰登村在广西白色和乡村儿童上音乐素养课，一起在“亲人唱着山歌爱上家”、“以丝绸长诗为证据”的加油馆自学历史文化。名家的情景以《论语》媒体直播第五课，让乡村少年读《论语》、《范畴天下》、《斗士恩》。

今后，五谷、风等教将期待更多不同领域的专家、学者和喜爱的人参与支教行动，通过全方位的教育模式、高质量的教育质量和多维的教育内容，使农村儿童也能得到公平、个性化的教育。教育精准贫困地区，阻断贫困世代间的传输，帮助农村大力发展。

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